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本报南京2月13日讯(记者杨晨光)今天,高校艺术教育科学论文报告会在南京举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在会上指出:“艺术教育不应该是一种技能训练和职业操作,更不应该是应对考试的功利行为,而应该成为提高学生审美素养、促进人的全面发展的重要途径。”

  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)记者从今天举行的普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上了解到,教育部高等教育教学评估中心日前组织课题组对2003年以来已接受本科教学工作水平评估的171所高校进行问卷调查。调查结果显示,评估对高校本科教学的促进作用是显著的,96的被评高校认为评估很有必要。  本次调查的目的是对已开展的评估工作进行评价,调查对象主要是已评学校的校长、党委书记、主管教学副校长、教务处长、地方教育主管部门的负责人及部分评估专家。问卷采取无记名反馈信息方式。调查显示,有95的学校认为评估使日常教学更加规范,81的学校认为评估对教学制度及质量监控体系的建立促进作用显著,84的学校认为评估使学校基本教学条件建设改善显著,69的学校认为评估对学校进一步理清办学思路、凝练办学特色作用显著。  在对评估方法的评价中,认为指标体系基本能反映高等教育规律的占74,认为指标体系内容全面的占69,个别指标体系需修改的占58。99的高校认为评估结果实事求是,基本符合学校实际。对评估组考察的可信度方面,认为可信的占72,一般的占27。64的高校对专家组评估工作很满意,基本满意的占36。  从反馈的信息看,已评学校普遍认为,现行指标体系全面,个别指标需要调整,现行的评估方式是可行的,专家组的工作总体上讲是卓有成效的。总体上讲,大多数被调查者对这一轮评估希望基本保持稳定,指标体系及评估方式不要做太大变动,局部不合理的指标可适当微调。  已评学校还通过问卷对今后评估工作的改进和完善提出了建议,希望继续严格评估纪律,规范评估程序,减轻学校过重负担,使评估成为一种常态监控机制;指标体系中要有能够反映办学效率方面的评估,如实验室设备的使用率等;要增加对学校激励教师从事本科教学工作的政策和执行情况的观测;要重视对不同层次、不同类型学校评估的分类指导。  《中国教育报》2006年4月19日第1版

据介绍,高中生的综合素质电子记录将与学生的IC卡链接,在高考录取时,与学生档案一起提供给高校作为参考依据。下一步,初中学生的综合素质评价电子档案建设也即将启动。(记者李莉)

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●中国传媒大学现代远程教育教学质量和教学改革工程启动该工程确立了专业建设、师资建设、教学资源、教学模式、管理体系、质量保障等6项实施方案,使该校现代远程教育在规模、结构、质量、效益等方面进一步协调发展。 (李源 赵正元)

许嘉璐说,如果不能培养成千上万的创新人才,我们的国家就不能真正强大,发展也不可能持久。我们现在的发展是拼资源、拼劳力,但要保持未来的可持续发展,我们这个民族必须要形成创新意识和创新习惯。

  二是明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门要加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,充分调动各方面力量发展学前教育。

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南开大学的几何学家陈省身先生九旬高龄还在讲授本科生基础数学课,被传为佳话。化学学院的申泮文院士年过九旬仍活跃在本科讲台上,新世纪以来获得两项国家级教学成果奖。去年5月履新任南开大学校长的饶子和表示,尊重和发扬南开重视本科教学的传统,一流大学一定要有一流的本科教学。

新课程改革的推进已到第八个年头。有多少新理念转化为实践层面的效果,有待权威部门去盘点。不过作为身处其中的一个基础教育工作者,我觉得真正关注课程改革最多的是一线教师、课改专家和教研部门,教育行政管理在对学校的评价、教师的评价等工作上却相对滞后于课程改革的要求。

王德岩认为,对经典进行删减将引发三个问题。第一,由谁来删减?《三字经》可能会出现一百多个版本,有专家版、教师版、家长版等,哪个是最权威的?没有公论。其次,缺失的部分什么时候补上?对于学生来说,学过了就是学过了,以后不太可能刻意重新学习,而缺失的那部分就成为知识的残缺。第三,《三字经》等读物并不是国家规定小学生必读的科目,家长、学校可以根据学生自己的兴趣爱好选读,选什么、不选什么相对比较自由;而教育行政部门以通知的形式加以约束,相当于没有“问题”之前先给出了“答案”,那么,它的可行性到底有多大?

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玉溪跨行业整合职教资源,将8所中专学校整合为4所,取消了6个行政部门对这些学校的主管职能,统一划归教育部门管理,此举带动盘活了4块资源2.5亿元的学校存量资产。玉溪还根据“三优一特”产业格局,组建了烟草、工贸、旅游服务三大职教集团,实现资源整合和优势互补。

  新华网济南12月30日电(记者赵仁伟、陈灏)30日公布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》提出,山东将加大教育投入力度,不断提高财政教育支出占财政支出的比重,确保在2012年达到20%以上,并保持稳定增长。

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不过,筹办三年,并没有在预期的时间内获得教育部的办学许可;教学楼顶漏水,买几台电脑,尚不能校长一声令下立即执行,仍然需要“走程序”几个月。这样的报道,又使人不免有些担忧。因为几乎所有教育业人士都清楚地知道,决定南方科大“去行政化”改革成败的决定性因素,并不握在大学手中,而是在乎政府管理部门的态度与立场,看他们是否甘心、能否及时放权。

责编 左移湘

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